【正向親師理念】用耐心和鼓勵教小一寫字

前言：這篇文章是我多年前寫的，忘了是不是投稿在國語日報還是哪裡？最近看到發現還蠻適用的，所以再次分享給這次一甲的家長們，也順便分享在部落格中喔！
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擔任國小一年級導師，總會看到『家長望子成龍，望女成鳳』的眼神。但由於教育方法不同往往會造成「性相近，習相遠」，所以我很重視每次班親會與家長分享教學理念及方法的機會。

心理學家艾里克森的心理社會發展理論提到，國小階段是「勤勉與自卑」的發展階段；因此，我們要盡力培養孩子朝正向發展，這樣的勤勉與自信將是他一輩子的財富。我也再三強調自信對孩子的重要，並且要家長多鼓勵讚美孩子的表現。

舉例來說，小一剛開始學寫字，回家時一般家長都會教孩子先寫功課，寫完後幫孩子檢查，才發現字體歪斜，往往求好心切之下，會又氣又急的把功課全擦掉。對孩子而言，辛辛苦苦完成的功課，突然被擦掉一大半，除了挫折感外，更容易造成對寫功課這件事的不悅，這也就是為甚麼有些孩子愈大愈不喜歡寫功課的原因。

其實，愛的教育用方法也要動腦筋，在指導小一孩子寫功課時，應先教他看清楚範例字的筆劃，觀察字是如何分配，再請孩子先寫一個字試試看。當孩子小心翼翼寫出第一個整齊的字時，就要立即給予讚美：「哇!怎麼這麼厲害，好美的字呀!再請孩子試試看寫一行字。這時受到讚美的孩子必會認真努力寫出一行整齊的字，此時再度增強:「好整齊喔!你真是個寫字高手!」如果此時有一兩個字稍不滿意請孩子修正，他也會樂於改正。如此循序漸進，必能培養出充滿自信又有能力的孩子。

不只寫字如此，教育的方法也是這樣。父母一味的說教指責只會讓孩子更退縮。與其事後責備他，不如一開始就陪他一起學習，從小地方開始鼓勵讚美，給予孩子大量的成功經驗，培養出孩子的成就感，進而喜歡學習、熱愛學習、主動學習，自信的種子才會漸漸發芽茁壯。剛開始訓練時難免要花上一些時間，但培養出孩子主動且樂在學習的態度之後，就會愈教愈輕鬆。